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水果的個性比較活潑大方，也喜歡交朋友，所以早在她兩歲多的時候，就送她去美育玩耍順便過點社交生活（後來發現想太多了，因為去那邊就很忙著各自跳舞及玩樂器，沒什麼機會跟同儕互動，頂多跟老師聊個小天）。

原本就是設定三歲之後送她去幼兒園，本來屬意家裡附近的一所，身邊挺多教師朋友小孩都是念那裡，離乾阿嬤家也近，有什麼事方便照應。只去看了一次環境，當天陳先生還下訂，我雖然覺得似乎有點太快，但心想反正就是這一間了吧，沒什麼選擇啊！那時候是六月底的事，我就一心一意的等著八月讓水果正式去上課。

不過坦白說我因為那次參觀後有點猶豫，主要是空間的問題。一整棟幼兒園真的是塞滿小朋友，將近30個小班生則會在某一間固定的教室內吃早餐、午餐、上課、活動、午睡....本來喜歡他們的戶外大空間，竟然說要工程改成生態園，我簡直暈倒，因為工程期間不但沒有原本大大加分的活動空間，甚至還會更吵雜髒亂啊！

七月初，陳先生回來跟我說他們學校的附幼七月有開留園半天，可以讓水果跟他去上班，順便去玩個半天。我也覺得不錯，就讓水果隔天立馬就跟著爸爸去了。

水果沒有任何不悅、抗議，也沒哭，隔天開開心心的跟爸爸去上班，到了學校後一點分離焦慮都沒有，非常乾脆的跟爸爸掰掰後就跟老師進教室了。以及當天就讓老師綁了她最討厭我弄的頭髮，還跟老師說「爸爸媽媽都不綁！」呃.............

課後老師說水果表現很穩定，讓爸爸考慮是不是讓水果在那邊就讀。

我想了幾天，跟著爸爸念書是有接送上的便利，公立小學附幼人數也比私幼少很多，空間相對較大，以他們學校來說，還可以使用到小學的空間。但是公幼「感覺」好像都不會教東西，課程不像私幼這麼豐富多元。爸爸的學校是混齡教學，也就是說小中大各是5個人，一個班也才15個人，從三歲多到六歲多都有。對水果來說當然是好事，因為她小班，她可以及早受到中大班的刺激，對她的發展「可能」會比較好。但當她大班呢？除了學習照顧小朋友外和加強領導能力外，她能學到什麼呢？難道大班了還要把她轉走嗎？她在公幼學不到的東西，難道要另外帶她去外面上課嗎？這些都是我煩惱的點。

不過我知道陳先生想給水果念他學校，真是....當時急著下訂金的可是他呀！我甚至懷疑是不是女兒可愛大方嘴甜，帶去學校人人稱讚讓他很有面子勒？通常陳先生真正決定的事我不太會擋，因為幾乎生活上的小事都我決定了，他（內心）很堅持的事一般來說我會尊重他。所以就在考慮幾天後，硬著頭皮去跟原來已經下訂的幼兒園致歉與說明，園長也蠻好的，我們都還沒開口就主動退了訂金。

然後就正式開啟了水果的公立學校附幼的生活了。

她每天上學都很開心，沒有一天是哭著出門的，也沒有一天捨不得床鋪。回家也都會帶著當天的畫畫作品回家，以及簡單分享她在學校的生活（就是玩什麼、吃什麼、哪一個同學今天怎麼樣之類的）有時候晚上睡覺為了舒服會穿的比較隨便一點，跟她說要上學要穿漂亮，她一早沒啥睡飽也會讓我換衣服。

我有趁一兩次接送去跟老師認識一下，也問了一下學校的教育方式。坦白說公幼所提供的服務，好像沒有私幼來的好。比如說，之前下訂金的那間私幼的老師，跟我說他們天天都會有聯絡簿，老師家長天天都可以交流。但這間公幼，卻是一週才會寫一次。雖然我覺得一週才寫一次，有什麼狀況都已經來不及了，但我也不敢跟老師抗議，人家公幼就是這樣處理的啊！老師也坦白跟我說，在小班部分，他們不太會教認知這一塊，頂多就是簡單的數字顏色之類的，身體的活動會比較多。我也告訴自己不要焦慮，認知的東西遲早都會，會過團體生活、會簡單自理比較重要。認知的東西，才三四歲是要認知什麼？回來自己教好了。

就這樣，水果就確定九月之後要在公幼上學了，最具體的優點就是學費低了不少，她一整個學期的花費就剛好是私幼的註冊費，換言之月費都省了下來。按照陳先生的規劃，省了月費就給水果去外面上課吧，讓她多方面接觸看看她喜歡什麼（她其實喜歡網球，但年齡太小了一直開不了班）所以現在依照她的要求，給她繼續上畫畫課，以及她現在很喜歡的跳舞課，一動一靜讓她有得玩。（明年暑假預計給她去上媽媽期待的圍棋課，和爸爸規劃的游泳課）

至於中大班怎麼辦？坦白說我也不知，且戰且走好了，我告訴自己不要當一個焦慮的媽媽，沒什麼所謂「輸在起跑點的」，爸爸媽媽在家裡陪著閱讀、陪著畫畫勞作，可能還實際一點吧！（都已經決定念公幼了只能自我安慰啦～）

這是她從學校帶回來的作品，還包括了父親節的卡片。字當然是老師寫的，但還寫錯字讓我有點無言，好吧，這真的是我職業病..........